É de suma importância o incentivo à leitura para que o hábito de leitura seja adquirido
pela criança. Ninguém nasce sabendo
ler: aprende-se a ler, à medida que se vive. Se ler livros
geralmente se aprende na escola, outras leituras se aprendem por aí, na chamada
escola da vida. Ler é aproximar-se do imaginário, é ter a curiosidade saciada,
é descortinar um mundo repleto de conflitos e vitórias. Como entre tais coisas
e tais outros incluem-se também livros e leitores, fecha-se o
círculo: lê-se para entender o mundo, para viver melhor.
A leitura não esgota seu poder de sedução nos estreitos círculos da
escola. O contato com leituras traz o necessário e saudável hábito de gostar
dos livros. Não adianta “ler por ler” sem compreender ou sem interesse.
Interpretar é um processo contínuo de exercício mental. É um
processo que se aperfeiçoa e se constrói ao longo dos anos.
A leitura de todos os tipos de textos deve
ser aperfeiçoada todos os dias. Leitura não é apenas a dos textos escritos:
músicas, cartazes, propagandas, avisos, manchetes, pessoas, sons, cores, entre
outros, é preciso que se leia de tudo, que se leia muito, inclusive,
expressões, gestos, sensações e sinais.