terça-feira, 18 de outubro de 2016

Magda Soares

   Magda Soares, professora emérita da Faculdade de Educação (FAE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale), é um dos maiores nomes na área de alfabetização e letramento, com ênfase em ensino-aprendizagem. Além de sua inquestionável importância no cenário acadêmico, há 7 anos a especialista atua como consultora da rede municipal de educação da cidade mineira de Lagoa Santa, onde desenvolve um intenso trabalho ligado à formação de professores da rede pública.
   Entre seus livros, destacam-se os teóricos Alfabetização e letramento (São Paulo: Contexto, 2004), Português: uma proposta para o letramento (São Paulo: Moderna, 2002),  Letramento: um tema em três gêneros (Belo Horizonte: Autêntica, 1998) e o autobiográfico Metamemória, memórias: travessia de uma educadora (São Paulo: Cortez, 1991). 








Dicas de leitura por idade


   Presentear uma criança com um livro é algo maravilhoso mas muitas vezes não sabemos qual é indicado para determinada idade. Aqui estão alguns títulos selecionados por especialistas e indicados pela Revista Crescer.

A partir de 1 ano

Cocô no Trono, de Benoit Charlat (Ed. Cia. das Letrinhas)
  Ótimo para crianças que estão prestes a tirar as fraldas, este livro animado tem engraçados comentários sobre as fezes de alguns animais, mostrando em desenhos grandes e de traços simples. No final, mostra um pintinho 'que faz cocô na privada, sozinho, como gente grande' e todos os animais citados aplaudem o feito do pintinho (com efeitos de sons e pop-ups). Tem até som de descarga!



A partir de 2 anos

Oh!, de Josse Goffin (Editora Martins Fontes)
   À primeira vista, um peixe. Mas a página abre e oh! - ele vira um pato. O inusitado das metamorfoses é a graça do livro, feito só com ilustrações que surpreende e faz com que o leitor solte um Oh! depois do outro.



A partir dos 3 anos

Como começa?, de Silvana Tavano e ilustração de Elma (Ed. Callis)
   Cada coisa tem um jeito de começar: as
cócegas e as piadas provocam a risada; o bocejo avisa que o sono está chegando; a árvore começa embaixo da terra e o pintinho começa sendo ovo. Reflexões e observações singelas como estas acompanhadas de ilustrações do mesmo estilo feitas por Elma, dão origem a um livro tão simples, quanto encantador. Vai provocar na criança questionamentos que já estão em sua cabeça, mas ela não sabe como perguntar. O
livro ganhos o Prêmio de Altamente Recomendável da Fundação Nacional do Livro Infantojuvenil.


domingo, 16 de outubro de 2016

HQs na educação

   Por muito tempo, as histórias em quadrinhos foram objeto de fortes críticas e rejeição, tanto por parte de professores, quanto dos pais dos alunos, por acreditarem que a brevidade doa textos promovesse o afastamento das crianças da leitura e dos livros de literatura infantil. Aos poucos, entretanto, foram sando incluídas nos livros didáticos, chegando a ser utilizadas em diferentes áreas para o ensino dos diversos conteúdos.
   Vergueiro (2007) lista alguns aspectos que fortalecem o uso deste material em ambiente escolar. Segundo o autor,
  • Os estudantes querem ler os quadrinhos;
  • palavras e imagens, juntos, ensinam de forma mais eficiente;
  • Existe um alto nível de informação nos quadrinhos;
  • As possibilidades de comunicação são enriquecidas devido aos vários recursos de linguagem quadrinhística;
  • Os quadrinhos auxiliam no desenvolvimento do gosto pela leitura;
  • Os quadrinhos enriquecem o vocabulário dos estudantes;
  • o caráter elíptico da linguagem quadrinhística obriga o leitor a pensar e imaginar;
  • Os quadrinhos têm um caráter globalizado;
  • Os quadrinhos podem ser utilizados em qualquer nível escolar e com qualquer tema.
 

Coleção Aprender e ensinar com textos


   Trilogia que apresenta e analisa os resultados da pesquisa intitulada "A circulação dos textos na escola". O trabalho, coordenado por professores da USP e UNICAMP, foi financiado pelo CNPq e FAPESP, tendo envolvido 15 escolas de ensino fundamental localizadas nas quatro regiões da cidade de São Paulo. Seu principal objetivo foi o de estudar as práticas referentes à leitura e produção de textos verbais, assim como indagar sobre o tipo de relação que as escolas mantêm com as linguagens dos veículos de comunicação.

  • Aprender e ensinar com textos de alunos
  • Aprender e ensinar com textos didáticos e paradidáticos
  • Aprender e ensinar com textos não escolares





Sociedade dos poetas mortos


Data de lançamento: 28 de fevereiro de 1990 (2h 08min)
Direção: Peter Weir
Elenco: Robin Williams, Ethan Hawke, Robert Sean Leonard
Gênero: Comédia dramática
Nacionalidade: Eua

Sinopse

   Em 1959 na Welton Academy, uma tradicional escola preparatória, um ex-aluno (Robin Williams) se torna o novo professor de literatura, mas logo seus métodos de incentivar os alunos a pensarem por si mesmos cria um choque com a ortodoxa direção do colégio, principalmente quando ele fala aos seus alunos sobre a "Sociedade dos Poetas Mortos".
  No ambiente soturno da respeitada escola, Keating torna-se uma figura polêmica e mal vista, pois acende nos alunos a paixão pela poesia e pela arte e  a rebeldia contra as convenções sociais. Os estudante, empolgados, ressuscitam a "Sociedade dos Poetas Mortos", fundada por Keating em seu tempo de colegial e dedica ao culto da poesia, do mistério e da amizade.
   A tensão entre disciplina e liberdade vai aumentando, os pais dos alunos são contra os novos ideais que seus filhos descobriram, e o conflito leva à tragédia.